POEMA DE NADAL

LA MARATÓ: LES MALALTIES DEL COR

El passat diumenge es va celebrar la 23a edició de la Marató de TV3, que enguany està dedicada a la sensibilització i difusió social sobre les malalties del cor.

Per aquest motiu l’Escola l’Antina va organitzar, durant la darrera setmana, tot un seguit d’actes destinats a informar i conscienciar sobre les malalties del cor. Els alumnes de cicle inicial, vam participar en les diferents activitats:

- Contacontes relacionat amb les malalties del cor, a càrrec de la sra. Anna Merino.

- Elaboració de cors amb missatges d’ànims i de conscienciació relacionats amb aquest tema.

- Confecció d’una pancarta amb el lema d’aquest any.

- Participació en la construcció d’ un gran cor al mig de la pista.

L'ALEIX GELABERT VISITA L'ESCOLA L'ANTINA

L’Aleix Gelabert ens ha fet una visita a l’escola abans d’emprendre el seu viatge.

L’Aleix és un navegant que farà  la volta al món escales amb la Barcelona World Race. Ens ha dit que no hi anirà sol, sinó que seran dos dalt del “one planet one ocean”, que és el nom que té el veler.

L’Aleix ha vingut a l’escola per explicar els preparatius del seu viatge als alumnes de cicle mitjà i superior. Nosaltres, els nens i nenes de segon li vam preparar una enquesta amb alguns dels dubtes que ens van sorgir quan ens vam posar a pensar en com fer la volta al món.

Aquí podeu veure fotos que ens vam fer amb l’Aleix, i altres fotos que mostren la il·lusió que ens va fer llegir les seves respostes.

Sabeu una cosa? A classe vam fer una aposta per veure qui encertaria els dies que l’Aleix creia que trigaria a fer la volta al món sense parar, i entre els 50 nens i nenes de segon tenim 6 guanyadors. Els 6 que van encertar la resposta. L’Aleix ens va dir que creia que trigaria una 100 dies a fer la volta al món.

Moltes gràcies Aleix per venir a l’Antina i molta sort en el teu viatge! 

DIVERCIÈNCIA A 1r: FLOTA O S'ENFONSA?

Aquest any els alumnes de 1r hem experimentat amb la flotabilitat dels objectes. 

Per fer-ho vam pujar al laboratori i vam fer grups de treball.  Tots teníem una safata amb diferents objectes i una altra plena d’aigua.

El primer que vam fer va ser observar els objectes i dir si flotarien o no al ficar-los a l’aigua. Posteriorment, tots plegats, vam comprovar si aquests flotaven o no.

Després vam experimentar amb aquests objectes, donant-los diferents formes i comprovant, per exemple, com una bola de plastilina que en un principi s’enfonsava, al donar-li forma de canoa, flotava.

Va ser un matí d’experiments que ens van fer reflexionar i aprendre per què les coses floten o s’enfonsen.

DIVERCIÈNCIA A 2n

 PER QUÈ FLOTEN LES COSES QUE FLOTEN?

Aquest any hem experimentat al voltant de la flotabilitat dels objectes.

Per fer-ho hem estat capficats durant 3 setmanes.

La primera setmana  vam fer els equips de treball i vam seleccionar 10 objectes: 5 objectes que crèiem que flotarien en posar-los a l’aigua, i altres 5 que crèiem que s’enfonsarien. Aquests objectes ens van servir per crear les hipòtesis de treball.

Treballar en equip ens agrada, però sovint és difícil arribar a acords.

La segona setmana vam pujar al laboratori i vam fer l’experiment seguint fil per randa una pauta de treball. L’experiment consistia en posar els objectes que cada equip tenia seleccionats a l’aigua i observar si flotaven o s’enfonsaven.

Després vam haver de triar 70 gr de plastilina. No va ser fàcil perquè havíem de descobrir com funciona la balança.

Així que vam tenir els 70 gr en vam fer una bola i en posar-la a l’aigua vam observar que s’enfonsava.

Després vam agafar aquesta mateixa bola i la vam modelar donant-li forma de canoa. La vam posar a l’aigua i vam observar que flotava.  Després vam posar-hi càrrega fins que es va enfonsar.

La tercera setmana vam posar en comú les observacions dels diferents equips. Vam verificar o desmentir les hipòtesis prèvies. I vam plantejar-nos els perquès de cada observació.

Ara sabem que les coses no floten o s’enfonsen en funció del que pesen, sinó que hi ha molts factors que cal tenir en compte. Factors que estan tots relacionats entre ells:

• El material de què està fet.
• La densitat de l’objecte i la densitat de l’aigua. 
• La força que fa cadascun dels objectes quan entren en contacte. 
• La forma de l’objecte.
• La càrrega que suporta.

Ara només ens caldrà transferir aquest aprenentatge a la següent pregunta: Per què floten els vaixells?

DIVERCIÈNCIA A 2n A

 

 DIVERCIÈNCIA A 2n B

 

TAST DE PA AMB OLI

El dimarts 18 de novembre el nostre company, Marc Barrera, ens va portar oli fet a  partir de les olives collides al camp de la seva família.

Els alumnes de 1r A i 1r B vam anar a la biblioteca de l’escola, on el Marc, amb l’ajuda de les nostres mestres, ens va explicar el procés d’elaboració de l’oli d’oliva.

Després, vam poder observar una rama d’olivera i olives recent collides. Quan vam acabar amb les explicacions, va venir la part que tots més esperàvem....el tast de pa amb oli recent premsat! 

Estava boníssim!!! Ens vam llepar fins i tot els dits!

PADRINS DE LECTURA 2014 - 2015

La setmana del 10 al 17 de novembre els alumnes de 6è i 1r vam començar l’activitat de Padrins de Lectura. Primer ens vam trobar al pati i després vam anar tots junts a la biblioteca a signar el nostre gran compromís.  

                                                             

Cada dimarts o cada dijous, depenent de la classe, els alumnes de 6è anirem a buscar els nostres fillols. Després ens dividirem en tres grups:  Auca, Contes i Còmics i anirem als espais on aquella setmana ens correspongui.                                                                    

Així gaudirem de la lectura per parelles i en petits grups perquè pensem que ...LLEGIR ENS FA MOLT GRANS!

Elba i Lorena.

Padrins i fillols (1r A - 6è A)

 Padrins i fillols (6è B - 1r B)

FEM PANELLETS

La setmana passada vam fer panellets a la classe amb els ingredients que vam comprar. Primer vam posar la farina d’ametlla, la patata, el sucre i  la llimona ratllada en un bol. Després ho vam barrejar tot fins fer una massa consistent. Amb aquesta vam fer boletes i les vam decorar amb ametlles, coco, cireres i codonyat. 

Ens van quedar uns panellets molt bons!!

EL CONTE DE LA CASTANYERA

Avui una mare de l'escola ens ha vingut a explicar el conte “La castanyera que donava castanyes”. Els nens i les nenes de 1r li volem donar les gràcies.

Moltes gràcies Anna, ens ho hem passat molt bé!

SORTIDA A TORREDEMBARRA

Avui els nens i nenes de 1r hem anat d’excursió al poble. 

Hem treballat les botigues, hem visitat l’ajuntament i també hem anat a comprar els ingredients necessaris per a poder fer panellets.

Però no tot ha estat treballar, també hem jugat, cantat i ens ho hem passat molt bé!

 

SORTIDA ALS MUNTANYANS

Ahir dimecres els alumnes de 2n vam fer una sortida caminant als Muntanyans. El grup excursionista de Torredembarra ens va acompanyar i des de l'escola l'Antina els hi donem les gràcies.

EL GRÚFAL A L'ANTINA

El dilluns 10 de febrer va venir el Grúfal a la biblioteca de l'Escola l'Antina.

La mestra Teresa va trobar petjades amb fang, plomes, llibres i cadires pel terra, púes morades...

Els nens i nenes de segon creiem que ha vingut a buscar el llibre del Grúfal per canviar el final.

Vigileu per si torna a visitar-nos!

Petjades del Grúfal amb plomes i pues morades

ÉS NADAL A L´ANTINA

Ha arribat de ple el Nadal a l’Antina durant el mes de desembre i els nens i nenes de primer hem estat treballant molt i bé per celebrar un Nadal com cal.

Hem tingut el calendari d’advent, hem après un poema per recitar a taula el dia de Nadal, hem fet activitats diverses de lectura i escriptura amb el poema, hem après la cançó “El món seria” per al concert de Nadal amb molts assajos i esforç, també hem anat a cantar nadales a Baix a Mar,  hem escoltat altres cançons de Nadal per internet (la cançó del caganer ens va agradar molt), el Marco ha portat un arbre a classe i entre tots l’hem posat ben bonic per ambientar l’aula, hem fet cagar el Tió mòbil (el Manu), i per fer-ho ens hem après la cançó llarga de fer cagar el Tió, hem fet la carta als Reis amb lletra lligada!!!! (i quines cartes més boniques que hem fet), i hem menjat bombons i polvorons, i coca i xocolata, i hem donat la carta als patges, i hem treballat molt però també ens ho hem passat molt bé i hem estat molt contents i ara només caldrà esperar un any més perquè torni Nadal el curs vinent.